چطور مدرسمان را ترغیب به استفاده از پلتفرم مدیریت یادگیری کنیم؟

مدرس

 

تا اینجا از جذابیت‌های یادگیری آنلاین و اهمیت ال ام اس برای دانشجوها گفتیم. حال که می‌دانیم چنین پلتفرمی به سود همه است، چه دلایلی برای مدرس خود برای به کارگیری آن ارائه دهیم؟ این‌ها برخی از این دلایل هستند:

 

زمان

ایجاد یک محیط یادگیری تعاملی بدون استفاده از پلتفرم مدیریت یادگیری، صرف زمان زیادی را می‌طلبد.

مزیت بزرگ ال ام اس این است که بیشتر کار در آغاز انجام می‌شود. پس از رد مرحله ثبت نام و بارگذاری محتوا، خود پلتفرم بقیه کار را پیش خواهد برد. استفاده از ام ام اس مانند استخدام یک برنامه ریز تمام وقت برای برنامه درسی‌تان است.

 

تضمین یادگیری

مدرس زمان و انرژی زیادی را صرف تدریس میکند. پیگیری تاثیر آن کمی دشوار است.

در روش‌های رایج مدرس فقط بر نمرات تمرین ها و آزمون‌ها متکی است.

در مقابل ال ام اس نتایج بیشتری ارائه می‌دهد. مدرس در قالب نمودارها و گزارش ها می‌تواند نقاط قوت و ضعف دانشجوی خود را دریابد.

اینجا بهانه‌ای مطرح نمی‌شود. محتوا همیشه در دسترس است. دانشجو هرجا اشکال داشت می‌تواند مطالعه کند. یا مشکل را از این طریق با مدرس خود در میان بگذارد.

در ال ام اس فرآیند آموزش شخصی سازی می‌شود. حتی بخشی از وظیفه یادگیری بر عهده خود دانشجو قرار می گیرد.

 

تبادل محتوای مرتب و منظم

تمام محتوای آموزشی در یک پلتفرم. با ال ام اس اطلاعیه‌ها به راحتی ارسال می‌شوند. محتوای استفاده نشده قابل مشاهده و اصلاح است. یک ال ام اس راهکار مواجهه با مشکلاتی است که در روش فعلی خود با آن‌ها سر و کله می‌زنید.

 

نتیجه گیری بهتر

“گران‌ترین کلاس، کلاس بی تاثیر است”.

هر روش تدریسی خوب و بد دارد، ولی یادگیری آنلاین در این زمینه ها عمق یادگیری را افزایش می‌دهد:

  1. احتمال فعال بالا بودن بالا می‌رود.

    ممکن است سر کلاس همه فرصت فعالیت نداشته باشند یا شخصی کمرو باشد.
    اشتباه کردن در مقابل هم کلاسی‌ها را نمی‌توان تحمل کرد. ولی اشتباه راه یادگیری است.
    دوره یادگیری آنلاین بهترین محیط برای یادگیری با شبیه سازی‌ها، بازی‌ها و پرسش و پاسخ‌هاست.

  2. محدوده گسترده‌تر از کلاس

    با قدرت شبیه سازی محیط آنلاین، هرکس در محیط شخصی می‌تواند بارها و بارها مطلب را برای خود تکرار کند. اتفاقی که در کلاس امکان پذبر نیست.

  3. انگیزه در محیط پویای آنلاین بالا می‌رود.

    با بازی‌ها، شبیه سازی‌ها، نقش آفرینی، جدول امتیاز یا امکان ارتقا به سطح بعدی، می‌توان انگیزه رقابت و پیشروی دانشجو را بالا برد.
    حتی اگر بازی سازی استفاده نشود، یادگیری با سرعت شخصی و انفرادی برای خیلی‌ها مفید واقع خواهد شد.

پاسخ دهید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *